LENGUA CASTELLANA (2): TIPOS DE TEXTOS EN NUESTRA INTERACCIÓN SOCIAL

TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU FINALIDAD

CONECTORES TEXTUALES

EJERCICIOS SOBRE CONECTORES TEXTUALES

LENGUA CASTELLANA (1): REPASANDO EL EMPLEO DE LA TILDE

      Hemos iniciado el curso intentando refrescar la memoria después de unos meses alejados de las aulas. Ahora nos centraremos en aspectos ortográficos de la lengua: el uso correcto de la tilde, de los signos de puntuación y de las grafías ocuparán algunos huecos en este primer trimestre.

 

Hoy vamos a desempolvar nuestros conocimientos sobre el empleo correcto de las tildes en la lengua castellana. ¡Empezamos!  

¿Sabes usar correctamente las tildes?  

REPASANDO VARIAS COUSIÑAS EN COMUNICACIÓN (LINGUA GALEGA)

A miúdo faremos uso na aula destes enlaces para repasar distintos contidos importantes para o exame: 

- TIPOLOXÍA TEXTUAL.TEXTOS DIVERSOS: https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/textos/textos4.htm  

- REGRAS DE ACENTUACIÓN:  https://galafran.wordpress.com/category/lingua-galega-2o-eso/

- FUNCIÓNS SINTÁCTICAS: https://galafran.files.wordpress.com/2018/11/2c2ba-eso-as-funcic3b3ns-sintc3a1cticas.pdf

- REPASO XERAL DE LINGUA. EXERCICIOS   https://padlet.com/xuliovaz/cujzpudnu2x3

CUESTIONARIO (1ª / 2ª GUERRA MUNDIAL)

1. Corrixe os erros que detectes nestes enunciados:

a) A Primeira Guerra Mundial desenvolveuse entre 1914 e 1917 e nela enfrontáronse as Potencias do eixe contra a Triple Entente.

b) O Imperialismo foi un movemento iniciado no século XVIII polo que os países europeos máis desenvoltos económicamente (pola segunda revolución industrial) conquistaban outros, que pasaban a ser Estados seus. Estes países conquistados chamábanse metrópoles.

c) Os enfrontamentos pola expansión colonial foron a única causa da Primeira Guerra. O país que entrou no panorama colonial sementando a discordia foi España.

d) Rusia e o Imperio Austro-húngaro tiveron unha relación conflictiva na zona dos Alpes, xa que os dous querían dominar a zona.

e) A carreira armamentística consistiu en dar subvencións aos empresarios para fabricar armas.

2. Escribe ti, agora, polo menos tres causas do estalido da Primeira Guerra mundial.

3. Completa a seguinte táboa cos países implicados neste conflito:

ALIANZA	TRIPLE
Imperio Austro-húngaro
	Francia

4. En que zona de Europa empeza a guerra? Quen era o arquiduque Francisco Fernando? Onde estaba e que lle pasou? Que consecuencias internacionais tivo isto?

5. Que países van sufrir duramente as consecuencias de perder a guerra? De que maneira? Que Tratado recolle importantes sancións?

6. Para que se creou a Sociedade de Nacións? Foi operativa?

7. Por que triunfaron en Alemania e en Italia Hitler e Mussolini como líderes políticos se defendían o totalitarismo e propoñían políticas moi agresivas?

8. Que outro rexime totalitario hai nese momento? Quen o dirixe? Que o diferencia dos implantados en Alemania e Italia?

9. Que foi o holocausto?

10. Que feito fixo estalar a Segunda Guerra Mundial?

11. Concreta os integrantes de cada bloque neste conflito:

POTENCIAS _____________________	­_____________________ ALIADAS
Xapón	Estados Unidos

12. A segunda gran guerra tivo consecuencias aínda máis terribles que a primeira. Xustifica esta afirmación con datos concretos.

13. Que organismo substituiu á Sociedade de Nacións?

14. En que dous grandes bloques se vai dividir o mundo pouco despois desta segunda guerra? Cres que pode ter algo que ver co reparto inicial de Alemania en catro zonas?

HISTORIA DO SÉCULO XX: AS DÚAS GUERRAS MUNDIAIS

      Aquí tedes unha táboa-resumo dos contidos máis importantes relacionados coa 1ª e coa 2ª Guerra mundial.  Déixovos, tamén, un par de vídeos que imos manexar na clase e que poden ser útiles para axudar a entender estes conflitos:

EUROPA TRAS LA 1º GUERRA MUNDIAL:

ALIANZAS NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: 

https://www.youtube.com/watch?v=_28H2LqFXE0     (PRIMERA GUERRA MUNDIAL)

https://www.youtube.com/watch?v=QONf99egvik       (SEGUNDA GUERRA MUNDIAL)

PALABRAS QUE HAN LLEGADO A NUESTRAS VIDAS CON LA PANDEMIA

 

- Cuarentena:

- Confinar:

- Resiliencia:

- Enfermedad zoonótica:

- triaje:

- asintomático:

- inocuo:

- altruismo:

- infectar:

- intubar:

- hipocondríaco:

- distanciamiento social:

- colapso del sistema de salud:

- letalidad:

- inmune:

A VUELTAS CON EL CORONAVIRUS

 

LENGUA CASTELLANA (FP BÁSICA II). ANÁLISIS DE INFORMACIÓN ORAL.

DOCUMENTAL Covid-19: el virus que arrasó con todo

https://www.youtube.com/watch?v=uAT8EEKBySM

1. Cita el nombre de tres personajes públicos que aparecen en el comienzo del vídeo.

2. Indica en qué lugar del mundo (continente, país y ciudad) aparecen los primeros casos de coronavirus y en qué fecha.

3. ¿Qué síntomas se asocian a esta enfermedad desde su inicio?

4. ¿Sabes por qué a este nuevo virus se le denomina coronavirus-19

5. El 30 de enero la OMS declara la emergencia sanitaria internacional. Explica a qué organismo se refieren esas siglas y cuál es su tarea o función.

6. Indica el nombre del primer país europeo que sufre los efectos del COVID-19.

7. El 28 de febrero, la OMS considera que la enfermedad provocada por este virus debe ser considerada una PANDEMIA. ¿ Qué significa este término?

8. El 8 de Marzo se celebra en Madrid una gran manifestación en apoyo a la celebración de ese día. Indica qué se conmemora en esa fecha en toda España.

9. ¿Qué ciudad fue el foco principal de la enfermedad en nuestro país?

10. En el vídeo aparecen imágenes de una ciudad italiana famosa por sus góndolas y por su magnífico carnaval. ¿Cuál es?

11. En marzo se declara en España el estado de alarma: a partir de ahí, se impulsa el teletrabajo. Explica qué significa ese término y propón otros que contengan ese prefijo y anota su significado.

13. ¿ A quiénes se considera los héroes en esta pandemia ¿Por qué razón?

14. Varios personajes del mundo del cine, del mundo empresarial y del deporte hicieron importantes donaciones económicas para afrontar la crisis provocada por la pandemia. Cita al menos tres de ellos.

15. El Palacio de Hielo de Madrid tuvo que ser convertido en una morgue. Explica qué quiere decir esto.

16. Corea del Sur fue un país ejemplar en la contención del virus. Concreta qué hicieron para lograrlo.

17. Uno de los graves problemas durante la primera oleada del virus fue el contagio masivo de ancianos y de personal sanitario. Indica qué razones provocaron esta situación.

18. En el vídeo se hace referencia a los ERTES, como medida económica de ayuda a las empresas y a los trabajadores. Explica en qué consisten.

19. Boris Jonshon, presidente de Reino Unido, cometió un grave error al comienzo de la expansión del virus en su país. Indica qué pensaba hacer inicialmente, aunque luego cambió su opción inicial.

20. La crisis sanitaria provocada por el COVID-19 trae consigo una enorme crisis económica. ¿Puedes explicar por qué?

21. Reflexiona sobre la situación que estamos viviendo y explica qué podemos hacer como miembros de la sociedad para frenar los efectos terribles del COVID-19.